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萧山五中

更新日期:2013-4-25 14:54:58
萧山第五高级中学创办于1998年,2005年4月晋升为浙江省一级重点中学。是浙江省卫生先进单位,浙江省国防教育先进单位,浙江省教育科研先进集体,浙江省现代教育技术实验学校,中国西部教育顾问单位,全国中小学思想道德建设先进单位,国家基础教育外语实验学校。
 
基础设施
学校现有48个班级,2678名学生,187名教职工。学校占地面积108054平方米,生均占地面积40.24平方米,建筑面积40455.6平方米,生均建筑面积15.07平方米。校园绿化面积41060平方米,生均15.29平方米。教室、实验室、音乐室、美术室等均配有多媒体设备。拥有300个座位的大型报刊阅览室,200个座位的大型电子阅览室。建有400米环形跑道田径场(塑胶)、3204平方米的体育馆。建有可同时容纳2800人就餐的省A级食堂。学生宿舍均安装空调。艺术综合楼已于2009年建成,其中微格教室、天文台、多媒体演播室等一应俱全。

师资力量

学校十分重视教师队伍建设,通过新星工程、名师工程的实施,已构建了一支结构优化的高素质教师队伍。210名教职工,193名专任教师,本科毕业率达100%,其中研究生课程班结业、在读的有55人,高学历教师(硕士研究生及课程班结业)有60名。教职工品德高尚,爱岗敬业,业务精湛,有特级教师2名,省知名教师8名,高级教师79名,其中享受教授级待遇高级教师1名,省、市、区优秀教师、教坛新秀65名,市、区优秀班主任19名,萧山区名校长名教师11名,省、市、区优秀教师、教坛新秀、优秀班主任138人次。获全国、省市优质课比赛一、二等奖18人次。

教学质量

学校实行奖学金制度,鼓励学生勤奋学习,教学质量稳步上升,高考成绩令人瞩目。历届毕业生参加高考的重点率为23-25%,本科率均在85%以上。近三年高考重点率分别为28.20%、36.70%、36.80%,本科率分别为86.90%、96.70%、96.80%,尤其是05年高考成绩创历史新高,高考文理科上重点大学分数线达199人,本科642人,更有多人被清华大学、人民大学、复旦大学、浙江大学、南京大学、北京外国语大学等知名大学录取。近六年来百余人被清华大学、人民大学、复旦大学、浙江大学、南京大学、北京外国语大学等知名大学录取。另有百余人就读于加拿大多伦多大学、英国利兹大学、日本立命馆亚洲太平洋大学等世界名校。学生参加各级各类竞赛,获省级以上奖项有500余人次,特别是化学竞赛,曾获浙江省团体优胜奖。

学校特色

学校通过开展社团活动、开设生命大讲堂、参加社会实践、举办艺术节等营建富有青春活力的第二课堂,为学生提供激发潜能、促进成长、增长才干、竞放靓丽青春才华的平台,充分挖掘学生的潜质,极大张扬学生的个性。
特有的英语特长班,极其出色,符合五中作为外国语学院的特色。

交流广泛

学校在广泛的对外交流中,吸收更多的先进办学经验,为教育增添了更多的活力。学校已选派了34位教师赴美国、德国、加拿大、澳大利亚等国家考察培训,70多位学生赴德国学习交流。已两次成功举办英语语言村,30多位外籍教师来校执教。另外,还有来自德国、法国、日本等国家的200余位外宾来校交流,洽谈教育发展大计,尤其是2004年德国凯尔朋高级中学师生来校交流访问后,双方建立了定期互访制度,每年暑假,学校选派师生到德国回访交流。学校为支持西部教育,与新疆吐鲁番第一中学结为帮扶学校。近几年,来自上海建平教育集团、新疆吐鲁番市教育局、广州番禺区政府、江苏武进市教育局、湖南长沙市名校长考察团等100余所省内外学校(单位)来校参观考察。

办学理念

办学十多年来,学校以培养优秀的人格、科学的精神、学习的能力为目标,坚持全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,全面提高教育质量。学校生命化教育特色日益明显。历任学校领导秉承“尊重生命,崇尚本真” 的办学理念,营建“科学与人文并举,规范与个性共存”的校风,打造“尚德、修身、砺智”的学风,注重增效教学,明确以“打造生命课堂为中心,优化教学行为,建立符合教师成长、学生发展的教学管理体制”为教学改革整体思路。通过教学目标的合理定位,互动性对话课堂的生成等措施,谋求教学增量的最大化。讲究德育的参与全员化、体系网络化、资源整合化、内容系列化、形式多样化。大力营建生态德育,彰显生态化德育特色,营建基于生活充盈文化的德育体系,提升人的生命质量。

学校荣誉

学校实施科研兴校战略。走科研提质,科研强师,科研彰显办学特色之路。先后被评为浙江省一级重点中学,浙江省国防教育先进单位,浙江省教育科研先进集体,全国科研兴校示范单位,浙江省现代教育技术实验学校,中国西部教育顾问单位,全国中小学思想道德建设先进单位,国家基础教育外语实验学校。
教师校本培训研究成果获杭州市基础教育优秀成果一等奖,浙江省三等奖。该成果发表于省教科院主办的《课题与推广》(2003年第2期),已在省内外推广。《教学诊断与契约学习》、《走进对话—萧山五中课堂教学改革的认识与实践》等研究成果,均获浙江省二等奖。
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