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开学才第一周,孩子就被老师评为“差生”

更新日期:2017-2-20 14:26:49

开学才第一周,就听到有老师吐槽,学校里总有那么几个“神一样存在”的娃——每次考试让老师压力山大不说,每天作业也让老师操碎了心不说,还时不时地惹是生非,让老师无时不刻都觉得担惊受怕。

这种学生,从传达室保安到学校里的每一位老师都认识,即使毕业多年,大家也都依稀记得。有人给他们贴了标签:差生。

甚至还有一种差生中的“战斗机”,就是在老师眼里,学习和品行都很差的“双差生”。

杭州外语实验小学校长张敏,我们叫他乐爸,是一个有25年教龄的资深教育工作者,据他回忆,“差生”一词在教育界也经历了几次革新,为了尊重孩子,禁止出现“差生”的字眼,改叫“学困生”“后进生”之类。

然而,即便没有一个这样科学严谨的标准来界定,一个班里的“差生”,也马上会得到老师、同学、家长的一致认定。

今天,乐爸想跟大家说的“差生”,不包括先天性疾病造成的,或者是智障、发育迟缓等生理原因造成的学习能力低下;偶尔成绩不稳定,偶尔调皮捣蛋的顽童也不能算作差生;还有一种差是爸妈觉得你差,这种没有达到父母期望值的也不是差生。乐爸要说的“差生”,是专门针对正常家庭的正常孩子,他们中大多数的学科学习成绩长期稳定在可以让老师做噩梦的水平,干了坏事会第一时间想到他们。

乐爸从教25年的经验发现,差生的本质核心,都是被最爱他的人辛辛苦苦培养成差生的!

那么,差生是怎样炼成的呢?

最重要的是,要擦亮眼睛,投胎要准!

通常这类父母的个人层次格局素养低。他们的嘴里吐出来的都是“老子”、“他妈的”之类的龌蹉词汇,自闭狭隘,消极颓废,三观不正,自私自利……需要强调的是,这些素养和学历没有必然联系,高学历没素养的人多了去了。而且他们自己不觉得有任何问题,更谈不上去修炼改变了。

他们的生活方式一定是无趣无聊的。比如,整天麻将扑克抽烟喝酒打游戏,夜不归宿的那种,要会折腾,把平凡的生活搞得乱七八糟鸡飞狗跳的。他们的夫妻关系极可能也是剑拔弩张的,一言不合就动手,小吵天天有大吵三六九,打不动了还可以冷暴力,营造一种恐怖压抑的家庭氛围。

总之,投胎在这样的家庭,基本上差生的根基就很稳固了。

当孩子在这类家庭出生后,父母还会精心地“培养”,结果没有最差只有更差。

首先,父母会以事业、工作、赚钱等最冠冕堂皇的理由,把孩子丢给爷爷奶奶外公外婆,甚至两地分隔,数月或更长时间才能见一次亲爹妈。即使自己带,也会让孩子享受单亲家庭的待遇,其中一方(大多是爸爸)会长期不在家。总之是想尽一切办法磨掉支撑生命成长的安全感,让孩子对这个世界充满怀疑。

然后,以自由、快乐的理念,打着爱的旗号,开始遏制孩子的成长,废掉孩子的各种能力。比如,衣来伸手饭来张口,完全按照重度残疾的标准伺候;不允许哭,不允许跌倒,不允许失败,不允许委屈,各种放纵,各种迁就,废掉孩子各种感官的自然发育。

也有不溺爱的,奉行棍棒底下出孝子的理念,打着“一切都是为你好”的旗帜,施以暴行。

极度严苛和放纵溺爱还不是最高境界,甚至有家长会两种极端养育法交替混合着来,忽冷忽热,一会儿宠上天,一会儿往死里打。

前面都是序曲,真正的差生之旅从小学入学开始。

从游戏的状态进入知识学习的阶段,是需要孩子各方面的能力有充分准备的,此时这些家长开始手忙脚乱,想尽办法找各种培训班家教,把希望寄托在老师身上,用钱来自我安慰。

有的家长还找来帮凶,就是那个阴魂不散的“别人家的孩子”。然后,要想在短短数月补上前面六年的洞,简直就是异想天开。亲子关系开始撕裂,嘶吼咆哮,借教育之名肆意地在孩子身上宣泄自己失败人生的情绪。

这样的孩子受到同学、老师的异样眼光,也在情理之中。纵使要求老师要有大爱,但老师也食人间烟火,对于班里这几位一到考试,就能扭转乾坤,将全班同学的努力付之一炬,以自杀式坠崖的姿态瞬间拉下全班的平均分,很难再指望老师心平气和循循善诱。

孩子、老师、家长之间,各种拉锯战,等到孩子修炼到软硬不吃、百毒不侵的时候,在差生的事业上也就修成了正果。

生命的初始都是美好的,每个孩子都是努力想做个好孩子的,热爱学习是生命的本能。这样的差生都是父母辛辛苦苦培养出来的!该醒醒了!

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